Theater-Entdecker*innen kommen das erste Mal mit Theater in Berührung. Sie können innerhalb von 3-5 Tagen drei Tagen Theater intensiv kennen lernen, diese können als Intensiv-Phase erfolgen oder in Einzelterminen in einer Projektlaufzeit von bis zu sechs Wochen. Die Teilnehmenden werden von Bündnispartnern und Honorarkräften in ihren Sozialräumen angesprochen und zum Projekt eingeladen. Während des Projekts haben sie die Möglichkeit, Theaterkunst als Zuschauer*in zu erleben, mit Theatermachern ins Gespräch zu kommen, einen Einblick "hinter die Kulissen" zu erhalten und Theater praktisch auszuprobieren. Projektbezogene Aufführungen im Sozialraum der Teilnehmenden sind in diesem Projektformat möglich, so dass Kinder und Jugendliche Theater in ihrer vertrauten Umgebung erleben können. Das Format ist ideal als Anfangsformat für eine Zielgruppe, die noch keine Theatererfahrungen hat und bei der unklar ist, ob das Interesse für ein längeres Projekt ausreicht. Auch für Teilnehmende im Alter von 3-6 Jahren und für die Zusammenarbeit mit Kindertagesstätten und Horten ist dieses Projektformat geeignet. Diese haben oft noch keine Erfahrungen mit Theater und erhalten im Projektformat Theater-Entdecker*innen die Möglichkeit, Theater spielerisch kennen zu lernen und eine Theaterproduktion zu erleben, die für Kinder dieser 9 Altersgruppe produziert wurde. In Projekten für Kinder unter 12 Jahren können Eltern und Geschwister ebenfalls Theater-Entdecker werden.

Meilensteine:

• Persönliche Ansprache der Teilnehmenden in ihren Sozialräumen
• Laufzeit: 18-30 Stunden (z.B. 3 Tage bis 5 Tage à 6 Stunden)
• Die Teilnehmer sehen mindestens eine Theateraufführung/Kulturveranstaltung (Besuch im Theater oder projektbezogenes Gastspiel im Sozialraum)
• Gespräch mit Theaterschaffenden und/oder Blicke hinter die Kulissen
• Durchschnittliche Summe: 4.100 € (15 Teilnehmende und 24 Stunden Projektlaufzeit)

• Beispielkalkulationen_Theater-Entdeckerinnen.pdf

• Beispielkalkulationen_Baustein_projektbezogene_Auffuehrungen.pdf

Theater-Spieler*innen erobern die Bühne. Theater spielen und auf ein Ergebnis hinarbeiten ermöglicht den Teilnehmer*innen die Teilnahme an einem Produktionsprozess und die Erfahrung von Selbstwirksamkeit. Theater-Spieler*innen erhalten die Möglichkeit, Theater auf unterschiedliche Weise zu erleben. Sie lernen unterschiedliche Arbeitsweisen und Kunstformen kennen, machen z.B. Workshops in Tanz, Bühnenbild, Schauspiel und Sound. Wesentlich für das Projektformat ist, dass die Teilnehmer*innen in die Lage versetzt werden, selbst Entscheidungen im Projektverlauf zu treffen. Das kann die thematische Ausrichtung des Projekts, Ästhetik oder auch die Präsentationsform (Performance, Theateraufführung, Installation etc.) betreffen. Verpflichtend sind zwei Theaterbesuche mit begleitendem Gespräch und/oder Workshop und eine Abschlusspräsentation. Projektbezogene Aufführungen im Sozialraum der Teilnehmenden sind in diesem Projektformat möglich. Da gruppendynamische Prozesse in der Erarbeitung einer Theaterpräsentation wesentlich sind, ist es im Projektformat "Theater-Spieler*innen" möglich, zusätzlich das Projektformat TheaterReise zu beantragen, in der die Gruppe bis zu sechs Tage gemeinsam an einen anderen Ort fährt. Das Projektformat ist für Kinder ab dem Grundschulalter bis 18 Jahren geeignet.

Meilensteine:

• Laufzeit: 30-100 Stunden, 4 Wochen - 9 Monate

z.B. 5 Ganztagsworkshops à 6 Stunden (inkl. Schnupperangebote)

z.B. 10-20 regelmäßige Termine à 3 Stunden

• Projektpräsentation (verpflichtend, ggf. kleiner Rahmen, offene Probe)
• Mindestens 2 Theateraufführungen/Kulturveranstaltungen (z.B. projektbezogenes Gastspiel im Sozialraum und/oder Besuch im Theater)
• Gespräch mit Theaterschaffenden und/oder Blicke hinter die Kulissen
• Teilnehmer*innen treffen Entscheidungen im Prozess

Durchschnittliche Summe: 11.500 € (15 Teilnehmende und 69 Stunden Projektlaufzeit)

zusätzlich ist eine TheaterReise für Intensivproben oder projektbezogene Recherchen möglich (seperates Maßnahmeformat)

• BeispielkalkulationenTheater-Spielerinnen.pdf

• Beispielkalkulationen_Baustein_projektbezogene_Auffuehrungen.pdf

Theater-Macher*innen mischen sich ins Theater ein - auch hinter den Kulissen. Sie können als Jugend-Jury über die Vergabe einen Preises entscheiden oder als Kinder-Kuratoren darüber, welches Gastspiel eingeladen wird, sie bieten Publikumsgespräche für Kinder und Jugendliche an oder gestalten die Matinée zu einer Theaterproduktion für junges Publikum. Sie können als Kindertheaterbeirat das Theater beraten, als Kinder-Kultur-Veranstalter ein Gastspiel im Jugendzentrum organisieren oder als Theaterscouts in ihren Sozialräumen aktiv werden. Theater- Macher*innen erhalten die Möglichkeit, eigene Impulse ins Theater zu geben und zu einem intensiveren Dialog zwischen Theater und jungen Menschen beizutragen. Theater-Macher*innen bringen bereits ein Interesse am Theater mit und werden im Projektverlauf Experten für das Theater. Projektbezogene Aufführungen sind in diesem Projektformat möglich, wenn sie von den Teilnehmer*innen ausgewählt, mitgestaltet oder organisiert werden. Theater-Macher*innen gestalten mindestens eine Veranstaltung für Kinder und Jugendliche, in denen diese Einblicke ins Theater erhalten, z.B. eine Führung von Jugendlichen für Jugendliche durch das Theater, ein Aufführungsbesuch mit einem von Kindern oder Jugendlichen moderierten Einführungs- oder Publikumsgespräch oder einem Workshop von Jugendlichen für Jugendliche (Peer to Peer Ansatz). Da gruppendynamische Prozesse für Theater-Macher*innen wesentlich sind, ist es in diesem Projektformat möglich, eine TheaterReise einzuplanen, an der die Gruppe bis zu sechs Tage gemeinsam an einen anderen Ort fährt. Theater-Macher*innen können Kinder (ab dem Grundschulalter) und Jugendliche werden, die schon etwas Theatererfahrung sammeln konnten, z.B. im Projektformat "Theater-Entdecker" oder "Theater-Spieler". Auch Projekte mit Eltern und Kindern im Alter von 3-6 sind möglich, hier werden Eltern in die Lage versetzt, Theater mitzugestalten und multiplikatorisch zu wirken.

Meilensteine:

• Laufzeit: 100-180 Stunden, 6 Monate - 1 Jahr

z.B. 5 - 12 Ganztags-Workshops (ggf. inkl. Schnupperangebote) und

20-35 regelmäßige Termine

• Mindestens 3 Theateraufführungen/Kulturveranstaltungen (projektbezogene Gastspiele im Theater und/oder Besuche im Theater)
• Gesprächsformate/Blicke hinter die Kulissen
• Kinder/Jugendliche treffen wesentliche Entscheidungen im Prozess, sind organisatorisch eingebunden und treten als Gastgeber*innen auf.
• Teilnehmer*innen gestalten mindestens eine öffentliche Veranstaltung mit, in der sie anderen Kindern und Jugendlichen (Peer to Peer Ansatz) sowie ggf. Familienangehörigen Wege ins Theater eröffnen (z.B. Führung durch das Theater durch Teilnehmende, Matinee, Theateraktion im öffentlichen Raum oderPublikumsgespräch)
• Das Format Theater-Macher*innen spricht in erster Linie erfahrene Bündnisse und Theater / Veranstalter an, die ähnliche Formate bereits erprobt haben.
• Vermittlung von Kenntnissen über Theater in mindestens einem der folgenden Bereiche: Spielplangestaltung, Veranstaltungsorganisation, Qualitätskriterien, eigenes Theaterspiel, Marketing und Öffentlichkeitsarbeit, Bühnenbild, Maske /Kostüm, Regie, TheatertechnikÖffentliche
• Präsentation der Ergebnisse

Durchschnittliche Summe: 21.200€(15 Teilnehmende und 129 Stunden Projektlaufzeit)

zusätzlich ist eine TheaterReise für Intensivproben oder projektbezogene Recherchen möglich (seperates Maßnahmeformat)

• Beispielkalkulationen_Theater-Macherinnen.pdf

• Beispielkalkulationen_Baustein_projektbezogene_Auffuehrungen.pdf

Zusätzlich zu den Maßnahme Theater-Spieler*innen und Theater-Macher*innen kann eine TheaterReise beantragt werden, in der die Teilnehmenden, die Honorarkräfte und ggf. Ehrenamtliche Helfer*innen und Betreuer*innen gemeinsam wegfahren um z.B. zu recherchieren, zu proben und zu experimentieren. Das Projektformat TheaterReise ermöglicht den Teilnehmenden , außerhalb des Alltags intensiv zusammen zu arbeiten, sich besser kennen zu lernen und das Projekt gemeinsam weiter zu entwickeln.

Meilensteine:

• Laufzeit: 3-6 Tage à 8 Stunden
• Pauschalhonorar für Honorarkräfte 500€/Tag inkl. Vor- und Nachbereitung sowie Betreuung Übernachtung
• Probe- oder Recherchefahrt in Anbindung an das Projektformat Theater-Spieler*innen oder Theater-Macher*innen.
• Die TheaterReise kann nur zusätzlich zum Projektformat Theater-Spieler*innen oder Theater-Macher*innen beantragt werden.
• Besuche von Theater- und Kulturveranstaltungen sind möglich
• Die inhaltlichen Vorgaben für das Projektformat TheaterReise richten sich nach den Projektformaten Theater-Spieler*innen und Theater-Macher*innen

Durchschnittliche Summe: 8.200€ (15 Teilnehmende, 4 Tage à 10 Stunden)

• Beispielkalkulationen_TheaterReise.pdf

Zielgruppenbezogene Qualitätskriterien

• Mit dem geplanten Projekt werden Kinder und Jugendliche angesprochen, die in sozialen, finanziellen und/oder bildungsbezogenen Risikolagen aufwachsen.
• Die geplante Ansprache der Teilnehmer*innen ist in Bezug auf die Zielgruppe(n) des Projekts erfolgsversprechend (altersgerecht, in Bezug auf die vorliegenden Bildungsbenachteiligungen).

Beispiele für geeignete Ansprache:

• Die Zielgruppe wird von Honorarkräften oder Bündnispartnern persönlich angesprochen und zur Teilnahme eingeladen.
• Die Kinder/Jugendlichen haben die Möglichkeit, die Theaterarbeit und die Honorarkräfte an Schnupper-Terminen kennen zu lernen.

Qualitätskriterien für die Bündnisarbeit

• Die verschiedenen Bündnispartner engagieren sich gemeinsam für das Projekt und bringen Eigenleistungen ein.
• Die Zusammenarbeit im Bündnis bringt einen Mehrwert für das Projekt und die Zielgruppe mit sich.
• Das Bündnis hat das Potenzial, auch über das Projekt hinaus nachhaltig zu wirken und ggf. weitere Projekte zu realisieren.

Qualitätskriterien für die theaterpädagogische Arbeit / Kulturvermittlung

• Der in der Projektskizze dargestellte Ansatz /die im Konzept dargestellten Methoden, pädagogischen Vorgehensweisen und ästhetischen Strategien sind nach Auffassung der Jury für die Zusammenarbeit mit der gewählten Zielgruppe geeignet.
• Der Aufbau/Ablauf des Projekts ist für die Zusammenarbeit mit der gewählten Zielgruppe geeignet.
• Aus der Projektskizze geht hervor, dass der Antragssteller qualifizierte und geeignete Honorarkräfte einsetzt (Nennung konkreter Honorarkräfte mit Qualifikation und Erfahrung, bei N.N. Honorarkräften Nennung von Auswahlkriterien für Honorarkräfte).

Qualitätskriterien für die Projektformate

 Theater-Entdecker*innen: 

Das Konzept für das Projekt ist geeignet, um Kinder und Jugendliche anzusprechen, die noch keine Erfahrungen mit Theater haben.

Theater-Spieler*innen:

Im Projektformat Theater-Spieler*innen ist erkennbar, dass die Teilnehmer*innen während des Projekts Entscheidungen im Prozess (mit) treffen.

 Theater-Macher*innen:

• Kinder/Jugendliche treffen wesentliche Entscheidungen im Prozess, sind organisatorisch eingebunden und treten als Gastgeber*innen auf.
• Teilnehmer*innen gestalten mindestens eine öffentliche Veranstaltung mit, in der sie anderen Kindern und Jugendlichen (Peer to Peer Ansatz) sowie ggf. Familienangehörigen Wege ins Theater eröffnen (z.B. Führung durch das Theater durch Teilnehmende, Matinee, Theateraktion im öffentlichen Raum oder Publikumsgespräch)

 TheaterReise:

• Die TheaterReise ist in das Projektformat Theater-Spieler*innen oder Theater-Entdecker*innen eingebunden.
• Die TheaterReise ist für Proben- und/oder Recherchezwecke geplant.
• Die TheaterReise ist so konzipiert, dass sie den Bedürfnissen der Zielgruppe entspricht.